TEST DE EVALUACIÓN AUDITIVA “FAMILIA EARS”

María Del Carmen Rodríguez Jiménez (1), Marina Salorio Corbetto (2) y Marta Bastarrica Martí (3)

(1) Profesora del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Universidad de La Laguna; (2) Fonoaudióloga del Servicio de ORL del Complejo Hospitalario Universitario Juan Canalejo. Profesora del CIFP Anxel Casal – Monte Alto, Ciclo Superior de Audioprótesis. A Coruña, Galicia; (3) Ingeniero Superior Electrónico. Directora de Ingeniería Clínica de MED-EL España.

El proceso de adaptación de audífonos y/o implante coclear comprende diferentes etapas. Para poder estimar cuál es el desarrollo auditivo del niño en cada una de estas etapas, es necesario realizar una evaluación de los resultados del uso del dispositivo en el entorno habitual del niño. Este aspecto cobra mucha importancia: el acceso a información sobre el rendimiento del dispositivo en el entorno real del niño, es decir, una evaluación “en el mundo real”. La necesidad de objetivación de resultados en materia de detección e intervención temprana en el campo de la hipoacusia infantil han hecho necesaria la aparición de nuevas herramientas de evaluación auditiva aplicables a las poblaciones pediátricas.  La información sobre la evolución de un niño portador de un audífono o implante coclear debe estar objetivada y basada en los resultados obtenidos en tests de evaluación auditiva que estén aceptados y validados por la comunidad científica.  La información aportada por estos tests específicos de evaluación auditiva puede ser útil a la hora de valorar cuál es la funcionalidad que el niño tiene con su prótesis auditiva. Por otra parte, los niños  implantados hace años son ahora adolescentes, por lo que surge la necesidad de contar dicho material de evaluación auditiva se adapte al desarrollo y crecimiento del niño, con el fin de realizar un adecuado seguimiento.
 La “Familia EARS” se compone de una serie de pruebas (en contexto abierto y cerrado), cuestionarios y diarios que tienen por finalidad evaluar la pérdida auditiva en niños, antes y después de ser receptores de un implante coclear.  Este material ofrece a los profesionales del equipo multidisciplinar herramientas específicamente diseñadas, apropiadas a los objetivos de la evaluación y a la edad de los niños o adolescentes.  La variedad de protocolos que integran la batería permite comprobar el rendimiento auditivo de los niños en situación de evaluación y en contextos cotidianos, dos aspectos importantes del proceso de seguimiento.
Las pruebas que componen la batería han sido validadas y adaptadas a más de 21 lenguas, lo que le aporta un carácter transcultural, existiendo una base de datos que comprende los resultados obtenidos con niños implantados en todo el mundo. Por lo tanto, estas pruebas no sólo permiten la valoración de la evolución como una experiencia individual de cada niño, sino que son válidas para su utilización con fines estadísticos, permitiendo la realización de estudios internacionales.
En Canarias se está realizando un estudio con los niños portadores de implante coclear para evaluar sus resultados auditivos a través de la batería de test “Familia EARS” y comparar sus resultados con los recogidos a nivel mundial.

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